问卷大全-关于大学生汉字书写能力的调查问卷[复制]
问卷指导语
该问卷没有指导语，如果你打算使用这个问卷, 建议你自己添加一些指导语, 帮助用户正确填答问卷!
该问卷主要用于计量经济学、行为经济学、心理学、统计学、教育学专业的样本收集。
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快速添加问卷题目
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你只需要将下面的题目复制到问卷星的题目编辑页面即可, 想知道如何快速导入问卷星题目, 可以看这篇文章: 问卷星如何快速批量添加题目。
关于大学生汉字书写能力的调查问卷[复制]的主要内容
以下是所有的问卷题目及其选项, 建议大家尽量使用”问卷星”作为网络问卷平台, 支持的题型更多, 更好用, 数据分析更方便。
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第3题:您上次认真写字是什么时间？*[单选题][不能为空]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 一周前 |
| 2 | 两周-三周前 |
| 3 | 这周内 |
| 4 | 很久没有认真写过了 |
第4题:上大学后，您一般什么时候动笔写字？（可多选）* 【多选题】[多选题][选填]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 经常写 |
| 2 | 偶尔动笔做笔记、作业 |
| 3 | 除考试笔试外，几乎不动笔 |
| 4 | 写名字或地址 |
第5题:您觉得和高中时笔您的字*[单选题][必答题]
第6题:互联网信息时代，您更喜欢用什么输入法*[单选题][必须填]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 手写 |
| 2 | 拼音 |
| 3 | 五笔 |
| 4 | 其他（如语音输入） |
第7题:“燮”，“鄃”，“俶”，“嶩”这些经常被遗忘的汉字您记得几个*[单选题][必须填]
第8题:您是否存在以下现象* 【多选题】[多选题][非必答题]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 经常提笔忘字，有印象不会写 |
| 2 | 经常写错别字 |
| 3 | 觉得自己写的字不好看 |
| 4 | 其他 |
第9题:当您遇到不会写的字时，您会？* 【多选题】[多选题][可以为空]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 及时查相关纸质字典 |
| 2 | 上网百度百科 |
| 3 | 用电子字典查 |
| 4 | 询问他人 |
| 5 | 放着不管，无所谓 |
| 6 | 其他 |
第10题:您是否感觉到自己的汉字书写能力变差*[单选题][不能为空]
第11题:您认为您在汉字书写方面存在哪些问题* 【多选题】[多选题][可以为空]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 笔画不规范 |
| 2 | 用力不恰当 |
| 3 | 大小不合适 |
| 4 | 排列不整齐 |
| 5 | 间距不匀称 |
| 6 | 其他 |
第12题:您认为造成汉字书写问题的原因* 【多选题】[多选题][非必答题]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 电脑、手机等广泛使用 |
| 2 | 学校书写教育的薄弱 |
| 3 | 社会对汉字书写的忽视 |
| 4 | 英语等外语的侵蚀 |
| 5 | 自己写字潦草，怕别人看不懂 |
| 6 | 其他 |
第13题:您认为导致手写汉字字迹潦草的原因是（可多选）* 【多选题】[多选题][选填]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 写字人态度问题 |
| 2 | 汉字难写，书写效率较慢 |
| 3 | 习惯用电脑打字，手写机会较少 |
| 4 | 汉字手写能力规范化不受重视 |
第14题:写一手好字，对您的学习、工作、生活影响大吗*[单选题][必答题]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 影响较大，一手好字很重要 |
| 2 | 影响不大，现在很少用到手写体 |
| 3 | 没影响 |
第15题:您认为最有必要在哪一学习阶段设置书法课*[单选题][不能为空]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 小学 |
| 2 | 初中 |
| 3 | 高中 |
| 4 | 大学 |
| 5 | 以上都应该 |
第16题:您在写字或教学过程中重视笔顺问题吗？*[单选题][必答题]
第17题:您是否认为书法教育基本上已经淡出了中小学教育*[单选题][必须填]
第18题:在您学习汉字的过程中，对您影响最大的是谁？* 【多选题】[多选题][非必答题]
第19题:您认为造成大学生书写能力下降的原因是？* 【多选题】[多选题][可以为空]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 电脑等电子设备的广泛使用 |
| 2 | 学校书写教育意识的薄弱 |
| 3 | 社会对书写的普遍不重视 |
| 4 | 英语等外语的侵蚀 |
| 5 | 平时课外阅读能力少 |
| 6 | 其他 |
第20题:您认为在当前教育现状下有没有必要花那么多时间去练习写字*[单选题][必答题]
第21题:您如何看待规范书写汉字对于民族文化的传播和延续意义*[单选题][不能为空]
| 选项值 | 选项标签 |
| 1 | 意义重大，见证了华夏语言文字的艺术美 |
| 2 | 意义较大 |
| 3 | 意义一般 |
| 4 | 意义较小 |
| 5 | 没意义 |
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